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言语理解
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【单选题】

从上世纪90年代初始,上海的幼儿园、中小学规定学生在校期间不准说上海话。在学习语言的最佳阶段,孩子们不能在交际中学会上海话,不能养成说上海话的习惯,自然不会关注说唱上海话的沪剧了。沪剧吸引不了观众,也就失去了从业人员的后继。业内人员趋于老化,而有才华的人才不愿进来受苦。好剧本难觅,好演员难觅,好编曲难觅······于是,以往一年中出现十几个新戏、一台戏中出现好几个新人的沪剧文化生态,再无踪影。
对上面语段的主要意思概括最准确的是()

A.揭示了沪语不被重视的“后遗症”

B.分析了沪剧创演人才和观众消减的原因

C.表达了沪剧舞台后继无人的感慨

D.回顾了沪剧文化生态每况愈下的历史

解析:

第一步,分析文段。文段首先介绍小孩子被教育在校不可说上海话,在之后的成长中慢慢养成不说上海话的习惯,导致不关注沪剧;接下来介绍因为种种原因,沪剧从业人员也越来越少;

第二步,分析选项。A项缺少文段主体词“沪剧”,排除;C项,只说了一方面,观众减少没有提及,排除;D项,非文段重点,排除。

因此,选择B选项。

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